教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。

19世纪中叶以后，马克思主义的产生，近代心理学、生理学的发展，为科学化教育奠定了辩证唯物主义哲学和自然科学基础。现代生产和科学技术的发展，教育实践的广泛性、丰富性，更进一步推动了教育学的发展。教育学的研究对象是人类教育现象和问题，以及教育的一般规律。是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系，具有客观性、必然性、稳定性、重复性。如教育与社会的政治、生产、经济、文化、人口之间的关系，教育活动与人的发展之间的关系，教育内部的学校教育、社会教育、家庭教育之间的关系，小学教育、中学教育、大学教育之间的关系，中学教育中教育目标与教学、课外教育之间的关系，教育、教学活动中智育与德、体、美、劳诸育之间的关系，智育中教育者的施教与受教育者的受教之间的关系，学生学习活动中学习动机、学习态度、学习方法与学习成绩之间的关系等等都存在着规律性联系。教育学的任务就是要探讨、揭示种种教育的规律，阐明各种教育问题，建立教育学理论体系。

一、学科基础

19世纪中叶以后，马克思主义的产生，为教育学的科学化奠定了辩证唯物主义哲学和自然科学基础。现代生产和科学技术的迅猛发展，教育实践的广泛性、丰富性，更进一步推动了教育学的发展。

任何一门学科的独立性，首先取决于它有特定的研究对象，或者说具有不同于其他学科的研究对象。教育学的研究对象是人类教育现象和问题，以及教育的一般规律。

二、社会基础

教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，是有目的地培养社会人的活动。为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究，经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。特别是现代社会的发展，现代教育实践的发展，对于教育学研究提出更新、更高的要求。有人们深入研究的教育问题很多，例如教育本质问题，教育、社会、人三者关系问题，教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题，教育过程问题，教育主体问题，教育制度、教育管理问题，以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践问题等。教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。

三、主要流派：

1、实验教育类

2、文化教育类

3、实用主义

4、制度教育类

5、马克思教育类

6、批判教育类

四、科学授课情况及师资力量：

1、单科班：

（1）、班型精讲视频。

（2）、考前串讲视频

（3）、题库练习。

（4）、模拟考试：历年考试真题全真模拟测试，考场随时体验，考试过关率高

（5）、教师答疑。

2、精讲班：

根据最新考试大纲精讲教材,逐章精讲各章节重点，难点，配套章节练习,强化记忆,巩固基础知识。网上题库练习，网上模拟考试。

3、串讲班：

系统剖析考试特点,名师领路,考试脉络一目了然,快速掌握学习方法,学习计划,指引学员轻松复习。

4、考前密训班：

资深名师根据历年真题和考试趋势，总结预测本年度出题规律。针对各个考点，精选精编章节金题，通过习题训练,逐一击破考点。在掌握考点的同时提高答题速度,方法及技巧的训练。

5、习题精析班

总结考试经验,针对模考内容例题进行解析,帮助掌握重要知识点，考点。学会举一反三.让学员在掌握相应知识点的同时，贴近考试，了解考试题型，掌握命题规律，针对性学习。

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